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咒数量就是同龄人的三倍。
哈特回道：“我当然是和过去的自己做对比，不然这还有什么说服力！”
“呃，你们说的这些是三年级要学的知识吗？”
其他人都被复杂且陌生的概念搞蒙了，和其他的朋友去聊天，但赫敏反而知难而上。
哈特也没有什么恶趣味，他直言道：“并不是，这些只是我和塞德里克在闲暇时做的个人研究，和学校课程没有任何关系。”
“因为魔力是一种很难观测的力量，所以直到现在如何测定魔力的基础度量，仍然是一个未知之谜。”
赫敏虽然有点死读书，但也是个很聪明的孩子，所以哈特多说了两句。
听到有难度，赫敏来了兴趣，又请哈特多讲一些相关的知识。
哈特也没有藏私，把自己研究大大方方地讲了出来，反正都是一些没有理论依据的猜测，没那么重要。
塞德里克一开始不太上心，不是没有其他小獾对哈特奇奇怪怪的研究感兴趣，但都被艰深晦涩的理论劝退了。
他觉得赫敏也不例外。
但大脑里知识体系还没有被魔法侵染的赫敏，虽然不太懂哈特讲出来的理论，但却能跟上他的思路，明白他的目的是什么。
“赫敏，你怎么没被分去拉文克劳？”
最后塞德里克说了这么一句，他被赫敏头脑的敏捷震惊了。
“谢谢！”赫敏毫不客气地接受了这个表扬。
哈特对塞德里克不满道：“你这话说得，咱们赫奇帕奇没有聪明人了？我算什么，你又算什么？”
“两码事！”塞德里克一挥手，没有和他争论这件事情。
哈特也没有穷追不舍，看大家都吃完了，离开礼堂，他也站了起来。
“好了，该回宿舍了！”
塞德里克和赫敏跟着站了起来，三个人往地下室走。
直到回了休息室，赫敏还是没有尽兴，她的大脑还在高速运转。
“我们再聊一会儿？”
“不了，我要休息了！”哈特挥了挥手。
塞德里克上了一天的课，也累得不行。
“好吧！那我以后要是有什么问题，可以找你们？”
“当然！”哈特和塞德里克同时点了点头。
赫敏得到肯定的回答，高兴地往女生宿舍走。
哈特回到自己宿舍，直接就往床上一倒，发出了舒服的声音：“还是自己的床舒服啊！”
塞德里克也躺在自己的床上，但却没有那么放松，他来回辗转数次之后，问：“哈特，你说邓布利多教授会怎么处理奇洛教授？”
过了好一会儿，塞德里克没有得到回答，抬起上半身一看，哈特已经睡着了。
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