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声音高亢有力，随着他们的背诵，似乎每一个人都犹如少年一般意气风发。
而这，就是刘武六天前所制定的一个简单的计划。
即在一众学子在教导士兵们识字写字的时候，同时在行军路上，还要教导他们背诵少年华夏的篇章。
刘武认为，虽然这些士兵们现在并不识字，但这并不妨碍他们背诵此文章。
而且此文章一旦他们能够熟练的背诵完毕，对于将来他们识字也是很好的。
更重要的是，此文章作为他们的开蒙开智篇，将在他们心中占据崇高的地位。他们在将来，也将会是少年华夏的拥护者。
为此，刘武专门制定军队里的称呼。
即一众学子将不再称之为队长，其队长和副队长有俘虏里学习出色的两个人担任。而学子们则担任教员一职，包括他自己。
教员一职是刘武所创立的一个职位，其职责是教导士兵学习，特别是学习背诵少年华夏说，向他们讲解少年华夏的理想。
同时还要关心士兵生活，保证其所属小队中不会出现霸凌现象。
了解所收编士兵们的思想，保证他们的思想稳定，使其虽然思念家乡，但却不会逃跑。
另外，他们还要时常了解士兵们原来的生活情况，了解他们的生活条件，居住环境。
而刘武之所以这样做，是要一众学子真正的明白，什么是民间疾苦。
增加教员对劳苦大众的同情心，让他们尔等思想从空洞的少年华夏落实成为真实且接地气的少年华夏。
同时也让他们和士兵之间做到的共鸣，消除士农工商所带来的身份地位，使士兵不再畏惧地位高者，也使众学子不在鄙视地位低下者。
唯有这般，刘武才能有诸多真正的同道中人。
同时，刘武每天还要腾出一些时间训练士兵。
当然了，训练并不严酷，毕竟他们虽然粮草不少，但一众士兵体内的油水并不多，不足以支撑高强度训练。
再加上每天需要行军，所以刘武所教导的只有自己上大学时所学的站队列、站军姿、停止间转法、齐步走这几项。
其目的也很简单，就是练就统一性。
其他的，不练也罢。
毕竟他们没时间，太多了众人也学不会。
什么也不说，就单单一个停止间转法的向左转、向右转和向后转，就将一半的士兵给难死了。
因为士兵们竟然不能完全分辨的出左右。
不得已，训练的时候，刘武选择让一众士兵脱下左脚的鞋子进行训练。
就这，一众士兵还能做到转身时彼此面对面的情况。
更不要说齐步走了。
顺拐的问题，即是在刘武的另一个世界高中、大学时的训练中，那都时常发生，屡见不鲜。
对此，刘武那是真的没脾气，只能通过行军期间不断的进行纠正。
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此时，刘武身在中军，倾听着部队依旧高声背诵着文章，心中很是愉快。
“天戴其苍，地履其黄。”
“纵有千古，横有八荒。”
“前途似海，来日方长。”
“美哉我少年华夏，与天不老！”
“壮哉我华夏少年，与地无疆！”
没多久，侦察兵急报。
“报告教员，前方再有十里就是灯丰镇，我军即将抵达雷州长沙郡。”
刘武听了侦察兵的报告，点了点头，道：
“好！”
随即下令，道：“现如今，全员着甲，发放兵器。”
是的，这九天，刘武一直没有给一
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