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走出了厕所。忽然，在我不经意间，看到有些高年级的学生都在用吃惊的眼光打量着我，甚至还有捂着嘴笑的。我不知道为啥突然成了别人关注的对象，略一思考，感觉是这个厕所肯定出了什么问题。我回头看了看厕所，没什么变化呀？除了臭，几乎没什么值得大家去关注的特点。我赶紧加快步子，红着脸向教室走去。随后就在我身后爆发出了一阵哄笑，我不由地撒丫子快跑起来，感觉身后有鬼在追着我。
后来我暗中观察，我们班男生去上厕所时，钻进了隔壁一家厕所，我才发现，原来我钻进女生厕所了。自那以后，我连着一个礼拜都没敢去上厕所，大多时候都是憋着，等中午休息，或者下午放学，才跑到学校外面的野地里去解决。憋尿的感受真的痛苦极了。
弟弟和我同班了，但他学习太差，老师将我和弟弟放到了一桌，让我能够对他进行辅导。在我苦口婆心给他讲题的时候，他傻笑着，完了直接拿我作业抄袭。我写什么他都会照抄上去，如果我不给抄，他就在桌子下用脚踢打我，或者在回家的时候给父母打个小报告，说我放羊的时候把羊没看住，吃了谁家的庄稼，要不就说我偷吃了谁家地里的胡萝卜。我时常被父母骂，骂不过瘾了，就棍棒加身。中国的传统教育经验是，棍棒之下出孝子。
雨泽跟着我一路升到了三年级，成绩始终与我保持伯仲之间，老师也时常夸我们真是好兄弟。然而，这样的迷梦在一堂数学课上彻底被打破了。老师为了见证一下这种一帮一的教学成果，考了弟弟一个数学题。站在黑板前拿着粉笔思考问题的弟弟，双手颤抖，面红耳赤，老师鼓励说别紧张。我们都希望他能够顺利答对这个题，将紧张的气氛化解开来。但是弟弟没有力挽狂澜的雄才武略，老师肥硕的脸颊开始从白转青，又从青转黑，看起来都快要渗出水来了。
老师的教鞭豪不犹豫地就落在了弟弟拿着粉笔的手上，粉笔折断了，弟弟摸着受伤的手狺狺的像小狗一样在哭泣，眼泪巴巴地低着头。老师气急败坏地吼了一句：“哭什么哭！”
教鞭又在弟弟的后脖子上唰唰两下。
弟弟一个激灵，吓得脸色苍白，不敢哭泣，一口气仿佛顶在了眼睛里，眼珠定定地望着老师。
老师对着我又吼了一句：“林雨轩，你给我上来解答！”
我魂飞魄散了。我认识到事情的严重性，腿都软了，教室里更是鸦雀无声，只听的窗外玫瑰花园里花开的声音和鸟儿扑打翅膀的声音。
我怯怯地走上去，从粉笔盒里拿粉笔，好几次手却抖得拿捏不稳。我看了看黑板上的题目，瞬间大脑空白，手心里沁出的汗水连粉笔都湿了一大截。我很快调整了一下心绪，开始答题，在我将解题过程和答案写出来的时候，老师让我弟兄站在一起，然后语重心长地说:“本以为你们兄弟相互帮助，在努力学习。可是经过好长一段时间的观察，我发现你们交上来的作业一字不差，对错一样，我就纳闷了。起初我以为你们一起讨论问题，一起解答题目，才会有这样的结果，我从来没有怀疑过你们会相互抄袭。今天我特意出一道题试一试，结果就是这种结果！”
老师严厉地问弟弟:“如果你哥哥吃了馍馍你会饱的话，我就不会管这件事了！”老师哼了一声，又说:“门背后吃馍馍，自哄自呢！”
到了三年级升留级的时候，老师在全班同学面前问我:“林雨轩，你说你弟弟是该留还是升，今天你说了算。”
我望着弟弟那双无辜的眼睛，心下不忍，但想到这三年来他在学习上对我的依赖，这样下去真不是个事儿。所以，我不怕伤了兄弟之间的情谊，决然地将他留了级。
也因为如此，弟弟对我产生了恨，在我毕业的时候老是咒我考不上初中。
但是在有一件事上，弟弟还是表现出了兄
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