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子都下成这样！二师兄是个臭棋篓子，但我上肯定不一样！”
（曲千星：……）
当然，也不是所有人都想要亲传弟子的那组棋子，冉灯的举动也有激励作用，使得不少人想要在棋盘上试试看打败天灵派亲传弟子的感觉。
最后还有一小波人格外有想法的，比如余琮。
余琮壮着胆子大声问道：“仙尊大人，我可以用自己的棋子吗？”
“当然可以。”周诲意味深长的看了他一眼。
余琮来不及品味仙尊这一眼的深意，就看见不倦仙尊一挥袖子，一个奇怪的玉台出现在了教室的角落中。
周诲道：“你们可以在那里扭出自己的棋子，不过请注意，要产生棋子，不仅需要一定的修为，对你们的技能也有相当的要求。”
仙尊回应我了唉！
余琮喜滋滋的想道，自动忽略了周诲的警告。
他和一群人跑到了那个玉台旁边，试图制作属于自己的棋子。
只是他按照要求做了好几遍，都没有成功。
“怎么回事？我的修为明明够的啊！”余琮难以置信道，而且从剑修的角度来说，余琮觉得自己比严飞还要强一点的。
难道玉台出问题了？不对，这是仙尊制作的法器，不可能会有问题。
最后还是严飞拍了拍他的肩膀，让他去看玉台上的说明：
“棋子生成规则：
一，必须是筑基期以上修为；
二，必须精通一门技能；
三，具备相应的基础知识（参考科目：功法60分，炼器40分，木系法术……）”
第三……具备相应的基础知识？连分数都标出来了？！
余琮简直眼前一黑。
他想起了自己惨痛的门派大考分数。
嘤嘤，我学！
我学还不行吗？！
*
果然，无论哪个世界，都是实操课更让学生们开心。
周诲想道。
看弟子们一窝蜂的挤在“牌桌”旁边，周诲将维持秩序的事交给了曲千星等亲传弟子，自己抹消了存在感，站在一旁看着。
其实在修仙界，“实操课”不算少，但不管什么变成了学习，都愉快不起来，尤其是无法得到及时反馈的学习，就算卷王都会失去热情。
所以对于一般修仙者来说，最受欢迎的“实操课”大概只有探索秘境了。
可惜秘境资源有限，僧多粥少，纵使占着秘境资源的大门派，也只有三五十年开放一次秘境，还要精英弟子才有资格。
另一方面，真正的秘境中的战斗不是开玩笑的，是真正的生死较量，可不是能拿来“教学”的地方。
也有擅长幻术的修仙者会制造“幻境”，但这法术一来耗费灵气，二来花费心思，所以大多作为试炼和看守洞府用途，再不济如同前些天考场的海底宫殿一样，用于宴客宾朋的大场面——当然，将这种宫殿用来考试的，大概也就天灵派一家——鲜少有人用来游玩的，就算有修仙者会做玩乐用，也是私底下弄弄。
至少周诲以前，是没想过幻术可以做到这一步的。
没想到在另一个根本不存在幻术的世界，用数字和信号构造了一个虚幻的世界，而眼前的“游戏”不过是其中冰山一角而已。
周诲这次“梦醒”后，有时候就会在想：
另一个世界的“人类”像是一个完整的生物，其中一个神经节（人）产生的思绪，会被扩大传播，变成整个“人类”的养料，即使有坏死僵直的部位，但总体上是在进化成长的。
反观修仙界，凡人和修仙者的区别像是两个物种，甚至修仙者中，大乘和筑基的修仙者也像是两
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