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鹿伊紧张，“送到这里就可以。”
他手搭在车顶，“我知道。不过，我想起来，我也该跟你道歉。”
在她疑惑的目光中，他解释：“论迹不论心，你说的。尤礼会找你麻烦，除了岳湘的引导之外，最主要还是因为我。所以，我该道歉。”
这么一说，的确是。
因男女主而遭遇无妄之灾多了，被道歉倒是稀奇。
对这种行为，鹿伊给予高度肯定。
她的态度都无意识友好一个度，“知道了，我接受。”
她好像吃这套。
威尔斯听出来她语气中的高兴，暗暗记住。
鹿伊挥手，“快回去吧。”
终于，送走了威尔斯。
鹿伊揉了揉手臂，终于放松下来。
而她不知道，她走开之后，那辆眼熟的路虎再次出现在街头。
威尔斯手指敲着方向盘，“警惕心真高呢。”
*
翌日，又是一个平常的上学日。
鹿伊是这么认为的。
《人际关系社会学》是一门大课，听课的学生很多。
这些都跟鹿伊无关，她坐在第一排，认真做笔记。
后排的声音，她的确听到了，但以为只是有学生开小差。然后，老师停止讲课，走向后面。
她低头继续看书，老师虽然并不会经常走来走去，但偶尔走到学生中很正常，贴别是这种社会人际关系课程。
她旁边的同学拍了拍她肩膀，“出事了。”
出事了。
是昨天兰科高校学生来找茬后续。
老师收走一个学生的手机，看到了帖子。
“哦。原来是兰科高校。”
老师并没有怪学生在课堂上交头接耳，把手机还给学生之后，他走回讲台。
“我们学校和兰科高校之间的关系，是老黄历了。”
学生们顿时嘈杂起来。
老师敲敲桌面示意安静，“怎么那么惊讶？以为我会避开话题？别忘记，我们这堂课的主题。”
老师在书写板改写课程，“既然你们正在关注两校之间的社会关系，正好，未来三周，就以两校恩怨为课程，三周后交作业。老师希望，最好的作业，就是你们彼此和解。”
学生一阵哀嚎。
老师又敲桌面，拿出手机，搜了刚刚看到的帖子投影。
“好，现在开始上课。就从帖子的内容开始。”
鹿伊抬头看。
她还挺喜欢老师的教课方式，看，多会灵活变通。
然后，她就看到了自己的名字。
鹿伊：……
老师正好也看到了，“鹿伊？嗯，我记得我们班上就有鹿伊同学。”
他翻点名录。
在学生的起哄中，老师也翻到了名字，“哦，真有。”
老师看讲台下，“鹿伊同学站起来，来说说这件事的起因，以及核心的矛盾关系。作为社会人，该如何处理最为合适。”
鹿伊：……她错了，老师！请按课程教学，谢谢！