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题。
纪明晓在查阅资料时发现了一个奇怪的现象，像这样的内容在植物应用专业往年的课程里，一般是在二年级的后期或者三年级的初期才会出现，不知道为什么这次会提前这么久就接触到这样的内容。
预习了新的学习内容，又在图书馆和星际网上查了很多资料后，纪明晓把人类从星际移民开始就对植物做出的一些处理，一直到现在所有的方式都查询了一遍，确实没有发现更好的方法。
除非是让它们经过长期的演变，通过优胜劣汰的自然法则产生更适于环境的类型。如果想用更快的方式让它适应环境，不管是什么，都会涉及到人为的基因重组的问题。
尽管没查到什么新东西，纪明晓还是就查到的资料详细的写了一份论文交了上去。从塞西尔老师给出的成绩看，他并不是很满意，但这个成绩在班里已经算很好的了。
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二年级的学习课程正式开始后，因为难度一下子提升太多，很多人有些适应不良。
纪明晓为了赶上课程进度，不得不开始了每天教室、实验室、图书馆这样固定的行程，就连登陆星际网也是为了查询相关的学习资料。
肖最近也到了一些很关键的时期，已经很长时间没有再联系到他了。
在这样忙碌的情况下，当他想起之前从空间里移栽出来的植物时，已经过去了很久。
在温室里的那些植物有园艺机器人一直照顾，但它们的生长情况并不是很好，甚至可以说有些糟糕，有些植物看起来已经奄奄一息了。
种下的一些蔬菜的种子，出芽的时间比他所知道的要晚了很多，出芽率也非常少，就连生长也很缓慢。
按照他在空间里种植的情况看，同样的时间在空间里已经可以收获了。但在外面，这些蔬菜仍然处于幼苗期，而且看起来一副营养不良的样子，好像随时可能会夭折。
这让他为拿给肖的那些植物担忧起来，甚至有了些不祥的预感。然后他也不得不改变策略，用了不同的方式来重新种植，并且做了一个详细的观察表格。
空间里的植物选了不同的科目种类，同一物种又用了不同的方式来种植。土培或者水培用的材料包括了空间里的水、空气和土壤，还有现实里的水、土壤、营养液等，分别用不同的组合来种，有一些还用了防护罩。
这样一来，工作量一下增加了很多，他甚至连睡眠的时间都做了压缩，有时候就干脆通过在空间里做体能训练来恢复精神。
现在的体能训练方式已经满足不了他。他的体能等级已经升到了五级，但五级对他来说好像到达了一个极限，不管他怎么训练都无法再往上增长哪怕一点点。
他在体能升到五级后就又去了星际网上的训练室，但第二阶段后边的训练大部分都是实战训练，包括如何适应不同的自然环境或在战场上掌握实际的对战经验，并不适用他现在的情况。
体能训练的事暂时搁下，精神力倒是一直在缓慢的增长。他现在对精神力越来越熟悉，而且隐约感到自己好像已经到了一个瓶颈。
就在他的学习和研究工作同步进行的时候，一个消息让众人之前得到基因缺陷症解药的喜悦蒙上了一层阴影。
能够制作解药的原始植物在现有的环境无法正常的生长繁衍，也根本无法为众多的患者提供足够的解药。
他的预感最终成真了。
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二年级的第一个学期不知不觉已经到了尾声，纪明晓甚至没来的及感受季节的变换，紧张的考试就已经让所有人忙的焦头烂额。
在考试结束后，新年假又要开始了。
学校
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