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按照他们个人的优势和意向做了培养计划，以后放在同组老师名下带，既不会影响发展，也不会存在适应环境。”
“都想好了？”
“想好了。”
“舍得？”
“……”
沈见清蜷起手指，想离开。
手一动，忽然被秦越握着拉进被窝，抱在了胸前。
沈见清低头望着和小虾米一样蜷缩在自己旁边的秦越，嘴角慢慢露出笑容。
“有什么舍不得的。”
沈见清说：“您是不是还不知道我当老师是因为我姐？她怕我一直走不出初中那件事的阴影，才在离开之前让我来当老师，我就当了，真不是我自己想，教书育人啊，我没有那么崇高的理想。”
柯良平说：“可你当得比谁都细致上心。”
“你的研究生，从第一天进实验室，该上什么课，看什么资料，观摩什么实验，你安排得面面俱到，本科的用我给你举例？光是连着被评为最受学生喜爱老师这点，就足够代表学生对你的肯定。”
柯良平掷地有声地说。
沈见清装傻充愣：“真的？”
柯良平：“要不要我把院长信箱里夸你的留言都打出来？”
沈见清笑道：“别，我怕一不下心把自己看尴尬了。”
柯良平不语。
电话里忽然陷入沉默。
良久，沈见清低声说：“柯老师，教师不是一个人的职业，人言可畏。”
柯良平无声长叹。
早上起来看到网上的信息，他第一时间就去翻了院长信箱。
没什么意外，要求辞退沈见清的留言有百条之多，有些因为她是同性恋，会误导学生，有些因为她那对晚节不保的父母，认为上梁不正下梁歪。
那些留言的IP天南地北，柯良平分不清哪些是家长和学生的真实诉求，哪些是站在道德至高点的人在落井下石。
只有一点，有人提出来，他就要给出交代。
交代之前，更多替沈见清说话的“小作文”，他也不能轻易忽视。
唉。
简直一团乱麻。
柯良平说：“先好好过年吧，新年快乐。”
沈见清：“新年快乐。”
电话挂断，沈见清有好一会儿没说话。
秦越握着她的手坐起来时，她才笑了笑，说：“不睡了？”
秦越“嗯”了声，看着沈见清。
沈见清放下手机，摸了摸脸，“我脸上有东西？”
秦越说：“没有。”
“那你这么看我？”
“分析你是不是真的舍得离开学校。”
沈见清一愣，玩着她的手指问：“分析结果是什么？”
秦越说：“舍不得。”
沈见清笑而不语。
秦越说：“用心做过的事，待过的地方，谁都会舍不得。”
第一次去312，听到学生讨论沈见清，她就知道她是位好老师。
否则不会给学生留下“往那儿一坐，实验就稳了”的印象，不会让学生生出“能跟沈老师一起干活，就是被叉成马蜂窝我也愿意”的想法，她也不会给其他老师的学生指导论文，指导到大半夜，只因为刚好撞见在他在楼道里哭。
这些好只是她认为的，而现实另有它对“好老师”的衡量标准。
在那个标准里，沈见清不配为人师表，她若是留下，一定会受人冷眼，被人指责。
如果是这样，“沈老师，我支持你的决定。”
沈见清挑了挑眉：“我怎么记得某人说她研究生毕业了，要回江坪读我的博士？这会儿突然鼓动我辞职，很难不让我
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