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“班长，借我一本《冒险小虎队》吧！”同学们发出这般真诚的恳求。
董孙奇从不让大家失望。董孙奇严格规划着每一位同学借书还书的日期。他及时配货、及时补货、及时换货，确保自己的供应链永不断裂。
他又借出了一本《冒险小虎队》，这才抽出空来，解答江逾白的问题：“江首富，什么事？”
这一声“江首富”喊出来，让江逾白和董孙奇宛如互相勾结的权贵阶级。
江逾白低声打听道：“董班长，你让我别惹柳行简，为什么？”
董孙奇收敛了笑意，脸上表情渐渐严肃起来：“你去惹他了？”
江逾白漫不经心：“没什么，小误会。”
董孙奇摇了摇头：“不能这么说。”
江逾白问：“还能怎么说？”
董孙奇沉重地叹了一口气：“江首富啊，你要是和柳行简打闹起来，那就是狗咬狗……啊，不对，我说，你们是神仙打架，班主任都不敢拉架。柳行简他……特别记仇。小学一年级，韩大伟踩了柳行简的脚，柳行简踩回十下，才消气。”
“所以，你和柳行简，闹矛盾了吗？”问话的人，是林知夏。
江逾白转身，林知夏刚好站在他的背后。她抱着一沓语文作业，离他只有十厘米的距离。她仔细观察着江逾白的表情，想从细微的变化中窥探他的内心所想。但她的凝视过于直接，像非洲草原上的狮子瞄准羚羊。
江逾白后退到靠上书桌，才对她说：“你快去发作业。”
林知夏随手把本子分成四摞，交给了站在她旁边的四位小组长。她又问：“柳行简欺负你了吗？他要是欺负你了，你就告诉我。”
董孙奇哈哈大笑：“林知夏，你不用担心！我是班长，我会替江逾白主持公道，维护正义！”
江逾白有些疑惑，为什么他成为了被保护的角色。哪怕在《探索宇宙》的系列漫画里，“江逾白”也应该是一名统领星际军团、勇敢与猎户座抗争的热血勇士。
窗外风雨呼啸，江逾白对林知夏说：“走，我们先回座位。”
其实，江逾白并不是四年级（一）班的第一位转学生。
林知夏念小学二年级、三年级的时候，也有同学从其他学校、其他班级转过来。大人们都认为小孩子十分单纯。然而林知夏认为，学校就是社会的低浓度缩影，并以一套独特的规则运行。
转学生作为一个单独个体，进入新班级时，势必会引起全班同学的注意。
全班的高度关注，既有正面影响，也有负面影响。比如三年级下学期的一位转学生，因为触怒了班级小团体中的一名核心成员，而被全班同学孤立了一个月——这种类似于成人社会的党派之争，也是林知夏的《人类观察日记》中需要补充的内容。
在林知夏的设想里，江逾白作为一名转学生，可能正在被柳行简欺负。
江逾白却问她：“为什么你觉得是柳行简冒犯了我，而不是我冒犯了他？”
林知夏若有所思：“因为你经常傻乎乎的，给我感觉你很好欺负。”
“傻乎乎”三个字从林知夏的嘴里说出来，格外的有杀伤力，杀得江逾白片甲不留，血流成河。他勉强稳住了，并告诉她：“不，是我惹毛了柳行简。”
她歪头：“咦？”
他侧目：“你只说一个咦，又是什么意思？”
“无需担心的意思，”林知夏回答，“你放心，我会帮你关注柳行简的一举一动。”
江逾白立刻制止：“我都不关注柳行简，你关注他干什么？浪费时间。”
随后，江逾白又提出真诚地建议：“你要是有空，多写点《人类观察日记》不是更好？”
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