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薛墨抬起了头，说道：“老师，我跟学校说好了的。”
同学们听到这句话云里雾里的，但任云英脸色却是微微一变。
她当然知道薛墨来之前和学校谈好的条件，其中一条就是课堂上做什么，由他自己说了算。
当时得知这个条件的时候，任云英的情绪差点就没稳定住，要是课堂上随了薛墨的性子，自己还有什么威慑力可言？
要不是心里抱着这种好学生不可能做学习无关的事的想法，她肯定就把这学生踢给其他班了。
本来开学后看这孩子还挺老实的，学习刻苦勤奋，还不骄不躁，但没想到第一节课就给自己来了个下马威。
“我知道你和学校说好了，但正是打基础的时候，你也需要好好听课。”
任云英的语气心平气和的，但谁都能听出来这下面隐藏着一座即将爆发的火山！
薛墨目光清澈地看向任云英，认真说道：“可是您讲得我都学会了，”
后面的半句“再听就是浪费时间”，薛墨没有说出口，但想来任云英一个高校高材生，肯定能明白自己的潜台词。
任云英双目圆睁，冷声道：“好，你说都会了……”
说到一半，任云英突然反应了过来，这小子貌似还真就都会了，而且是在实验班开学第一天就在自己面前展露了。
因为跨度足有两周，任云英差不点给忘了。
她冷静了下来，如果自己站在薛墨角度去考虑，听自己讲基础确实有些浪费时间。
行吧，好学生都是有特权的，不然人家一怒之下去其他班怎么办？
“那老师就相信你了。”任云英语气转柔，“不过有些课本上没有的知识我以后会讲，你也要仔细听课。”
薛墨闻言，乖巧地点了点头：“好的老师，我知道了。”
他上课的时候一般不会进入【专注】状态，这样他就可以分心二用，避免错过有用的知识。
任云英现在已经不信薛墨是个乖巧的孩子了，这孩子有的时候乖巧，可有的时候异常的执拗，很有自己的主见。
其实这孩子管起来非常省心——就是不管，但任云英还是那种不管不舒服的性格。
也不知道到最后谁会变成谁的形状了。
任云英又继续讲课了，但这带给二班学生的震惊可不少。
面对薛墨的“挑衅”，班主任就这么轻轻抬起，又轻轻放下。
这就是学号第一的大佬么？恐怖如斯！
郭云霄对薛墨的敬仰犹如滔滔江水，这才是他所期待的生活啊！
在课堂上随心所欲，但老师又拿他没什么办法。
这就是所谓的好学生特权了。
看来自己也要通过第一次考试来展现一下自己的实力，进而获得这样一个特权了。
哦，不对，貌似还有一个先决条件。
郭云霄想起了一开始，薛墨和班主任说了些让他云里雾里的话。
薛墨和学校提前说好了什么？
统一回复下
五十九章的时候我在作者的话里问了下本书应该出现了什么问题，希望有人说一说。
然后今天发现很多读者都出来讨论了几句（炸出了好多潜水读者？）
我看了下大家的评论。
有的说我不能只刷学习一个成就，有的说我得专注刷学习一个成就……
这暂且不提。
比较统一的问题就是，主线不明确，剧情平淡，故事线无起伏。
仔细想了想，这应该才是最大的问题。
如果我把所有剧情和故事都写得绘声绘色的话，应该不会出现评论的两极分化吧……
之后
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