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薛母对自己儿子可以说是一百个放心。
“配置不用太高，能上网就行。”
薛墨只要电脑能满足上网和打字两个要求就好。
既然决定了，薛母也就没拖延，让薛父看店，当天下午就带着薛墨去买电脑去了。
两人回来时带回来一个大块头，一家人看着这新电器甚是新奇。
个人电脑并不普及，能用上的屈指可数，要是光看这个电脑，别人还得以为薛家是小康家庭了。
其实并不是，薛家并不富裕。
如果不是有奖金，电脑和上网费就会让这个家庭雪上加霜。
虽然两人是奔着用来上网和打字去的，但买回来的电脑并不是只能做这些，一些基础的编程，单机游戏和简单的网络游戏也是能实现的。
当天晚上薛墨就试了试手，他打字的速度并不快，但看到一个个方方正正的字随着自己的敲打出现在屏幕上时，心里还是觉得相当有趣的。
不过令薛墨有些失望地是，写这行为并没有触发什么成就链。
也不知道是没有，还是没有达到触发条件。
薛墨花费了几天的时间把一个月的章节更新都码了出来，把它们设置好定时后，他就暂时放下了这个事情。
种下一颗种子，等它发芽就好了。
赚钱虽然重要，但薛墨更在乎学习的事情。
而且现在还有件更重要的事情，他暂时还没有拿到市重点的录取通知书，他不急，想要提条件，就要沉得住气，谁先打电话谁就输了。
出分的第十天，薛墨终于等来了市重点的电话。
要是再晚些时间，薛母薛父估计就要忍不住了。
毕竟跟提条件相比，还是上个好高中更重要。
县重点就算开再好的条件他们也是不会同意把孩子送过去的。
薛墨倒是无所谓，老师的好坏对于他来说不重要，县重点和市重点的老师就差一个资历问题，他需要的仅仅是一个能把教材讲明白的老师就好了。
薛墨的条件也不过分，一是让学校能给予一些学习补助，二是在自己学习成绩不下滑的情况下，课堂上做什么由自己说了算。
这条件也是经过薛墨深思熟虑的，前者是为了减少家里的经济压力，后者是为了万一需要刷什么成就而做准备。
太过分的条件就不用想了，学校不会同意的。
市重点那边的老师还以为这县状元是个刺头的，听完这两条件也松了口气。
第一个条件，一名学生的补助学校还是能拿得出来的，就当做是奖学金了。
第二个条件，如果成绩好，你干什么老师也不会说，这就是好学生特权，至于做一些过分的事情？
难不成他还能要求当老师不成？
薛墨和市重点达成了愉快的交易。
薛墨也没录音，那玩意并没有什么用。
学习好了，这条件才能发挥作用，学习不好，学校管你谁谁谁？
把学校这事解决了之后，薛墨把所有的精力都投入到了预习高中知识上去。
一开始打算的家教因为一大笔奖金的到手而搁浅，以后是否重启看情况而定。
预习了几天高中知识后，薛墨发现高中知识确实比初中知识难了许多，好在他的智商得到了加强，又有充足的“时间”，所以学习进度还可以。
薛墨的学习目的也只是了解而已，而不是弄懂，所以做到这种程度并不难。
自从有了电脑后，薛墨用电脑查资料时，扣扣就会挂在上面。
这天，薛墨正在查数列归纳法的时候，扣扣咳嗽了一声，右下角亮起了喇叭的图标。
这个图标他熟，是
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